盛夏传捷报,初心结硕果。2026年高考,邯郸恒一中学再传喜讯——学子潘可达交出了一张近乎完美的答卷:三年前中考643分、全市排名351名,三年后高考703分、全市第2名,物理、化学两科均获满分,成功圆梦清华大学。从全市351名到第2名,这份跨越既是学子三年如一日的勤学笃行,更是恒一中学系统化育人的生动注脚。
谈到物理满分,潘可达的物理教师王聚凯用了四个字评价:水到渠成。“他从不机械刷题,而是深挖知识背后的底层逻辑。”王老师说,潘可达重视答题规范、坚持错题复盘,遇到难题敢于钻研发问,逻辑思维极为突出。再经过恒一中学三轮梯度复习的系统打磨,知识体系逐步完善,最终在高考赛场实现完美发挥。“爱思考、敢质疑、内驱力强”,这是王老师对他最精准的评价。
潘可达的化学同样取得满分。化学老师胡志霞介绍,从高一开始,学校就为潘可达建立了恒一特有的专属学情档案。基于这份档案,胡老师为他量身定制了“五分钟讲题方案”,每天课前用五分钟让他复述解题思路,锻炼思维与表达能力。这套贯穿高中三年的专属培养方案,对他取得高考化学满分起到了关键作用。英语老师冀莎则抓住潘可达“学有余力且喜欢主动探讨”的特点,为他拓展四六级词汇,鼓励他运用费曼学习法——通过给同学讲题深化自身理解。最终,潘可达的高考英语取得了147分的高分。从化学的“每日五分钟”到英语的“超前拓展”,恒一中学的分层育人、因材施教,让每一名学生的优势学科都得到充分激发。
班主任曹亚汝全程陪伴潘可达走过三年高中时光。当成绩偶尔出现波动时,曹老师总能第一时间察觉,及时谈心疏导,将细微的情绪波动化解在萌芽状态。“他偶尔连续两三次没考到第一,我就找他聊一聊,问问最近的情况,帮他调整状态。”但在曹老师看来,恒一育人的目标远不止取得高分。“我们更注重引导学生树立远大志向,希望孩子们学有所成后心怀家国,把个人理想融入时代发展。”这份正向引导,让潘可达在紧张备考之余始终保有清晰的信念——“学好真本领,才能对国家做出真贡献。”
从三轮复习的系统提升,到各科教师的精准培养,再到全校各方的协同支撑——全校上下同心,为学子全程护航。从中考全市三百余名到高考全市第二名,潘可达实现了跨越式成长,更是邯郸恒一中学“低进高出、优进拔尖”育人实力的真实写照。在这里,每一个努力的少年,都会被看见、被托举,被引向更大的舞台。 [资料]
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