走向数字教育:教育游戏成为教育评价科学化新契机

随着数字技术的飞速发展,游戏作为社交媒介的角色日益重要。特别值得关注的是,教育游戏正逐步跻身教育领域的前沿,以新的形式补充和改革传统教育。这些游戏不仅在低龄儿童教学、语言教学以及素质教育等场景中发挥了积极作用,也开始引领教育评价科学化的新趋势。
国内教育游戏的特色在于将游戏内容与教育实践有机结合,而非以“优胜劣汰”为目的。这种新型的教育模式旨在发掘青少年学习潜能,通过游戏的形式,促进科学性、技术性、艺术性、人文性的有机统一,为学生创造愉快且充满挑战的学习体验。
此外,教育游戏也是一种艺术载体,它能够融合美术、音乐、剧情等多种艺术形式。同时,教育游戏还可以成为构建圈子、结交朋友、形成社群的桥梁,是当前受青少年儿童喜爱的一种学习形式。如数字教育产品iEnglish智能英语学习解决方案,基于其教育游戏板块ETP(EnglishThroughPictures)首创的教育游戏赛事iEnglish全国ETP大赛,开办至今已累积吸引34个省市区超过60万人次的参与。
走向数字教育:教育游戏成为教育评价科学化新契机

目前,教育行业尤其是教育科技行业正处在转型升级的关键期,为更好地适应这一变化,我们需要创新科学的教育评价体系与方案。其中,教育游戏以其模式创新、技术智能,交互便捷、因材施教的特点,不仅契合了教育创新,同时寓教于乐,符合以人为本的教育理念。
北京市教委副主任张永凯认为,智慧教育评价应坚持五项基本原则,即:坚守育人本位、坚持公平性、坚持整体性、坚持个性化、坚持体验性。这五项原则也可以应用于教育游戏中,而教育游戏更能直观地展现出学生的自主力、领导力和协作能力,帮助孩子在不与他人比较,不“唯分数论”的情况下看到自己的成长与进步。
教育游戏不仅有助于教育评价体系的科学化,也能促进教育的公平性和个性化。通过教育游戏,我们能够深入挖掘孩子的潜力,看到他们闪闪发光的瞬间,孩子们也可以体会到大胆表达时的成就感与喜悦。这种全新的学习方式,让孩子在乐趣中成长,更好地理解和接纳自己,让学习不再只是“填鸭式”的记忆,而是一种探索和发现。
然而,家长们也需理智对待各类教育活动,摆正心态,避免盲目跟风。学校和社会各方也应规范教育活动的“赛道”,以教育游戏引领教育评价科学化,更好地平衡教育公平与个性化发展。
教育数字化转型、发展智慧教育,是应对时代之变、社会之变的战略选择。我们要如何建立契合数字化时代特点、适应智慧教育发展、引领智慧教育潮流的新型评价范式和评价体系,这是一个迫切需要解决的问题。教育科技创新企业应继续深入研究智慧教育进取之道,通过技术赋能丰富教育场景,努力培养出具备强烈的价值信念、数字素养、创新能力、终身学习能力的时代新人。
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